“نحن جيل السودان الضائع”: الطلاب في المنفى | أخبار

بيراو، جمهورية أفريقيا الوسطى – عندما فرت إسلام إبراهيم من السودان بعد مقتل والدها أثناء حصار الفاشر، اعتقدت أنها نجت من أسوأ ما في الحرب.

فرت طالبة الصيدلة البالغة من العمر 20 عاماً مع والدتها وأخواتها الست إلى جمهورية أفريقيا الوسطى المجاورة، تاركة وراءها دراسة الصيدلة.

وهي الآن في مخيم كورسي للاجئين، تقضي أيامها في مساعدة النساء والفتيات السودانيات الواصلات حديثاً. وبالاعتماد على المعرفة الطبية التي اكتسبتها قبل أن تقطع الحرب دراستها، تتطوعت لدعم اللاجئين الذين يصلون منهكين بعد رحلات محفوفة بالمخاطر من دارفور.

ولكن حتى في المنفى، تقول إسلام إنها لا تستطيع الهروب من الضغوط التي أعقبتها من المنزل.

سافر أعمامها إلى مخيم اللاجئين لحث الأسرة على العودة إلى السودان، حتى تتمكن والدتها من تسوية تركة والدها الراحل. وتخشى إسلام من أن العودة لن تؤدي إلى إعادتهم إلى منطقة نزاع نشطة فحسب، بل ستعرّضها هي وأخواتها أيضًا للضغوط للزواج من أقارب ضد رغبتهن.

وقال إسلام لقناة الجزيرة: “أريد فقط العودة إلى السودان لمواصلة تعليمي”. “لا أريد العودة إلى دارفور لتقسيم ميراث والدي.”

يتردد صدى قصة الإسلام في جميع أنحاء مخيم كورسي للاجئين، حيث يحاول جيل كامل من الطلاب السودانيين إنقاذ مستقبلهم الذي قطعته الحرب.

وصف أكثر من 30 طالباً جامعياً سودانياً تمت مقابلتهم على مدى عدة أيام، حياتهم التي توقفت بسبب الصراع الذي أدى إلى تهجير الأسر وتحطيم الطموحات وترك الكثيرين يتساءلون عما إذا كانوا سيعودون إلى ديارهم على الإطلاق. معظمهم في العشرينات من عمرهم ويأتون من أمدافوك، وهي بلدة حدودية في دارفور أصبحت ملجأ ثم نقطة انطلاق فيما بعد مع فرار العائلات من العنف المتصاعد.

ويعتقد الكثيرون أن نزوحهم سيكون مؤقتاً. لقد تخيلوا العودة إلى ديارهم لإكمال شهاداتهم بمجرد توقف القتال.

وبدلا من ذلك، أصبح هذا الأمل بعيدا على نحو متزايد.

وتعكس تجاربهم فجوة تعليمية أوسع خلقتها الحرب في السودان. لقد أمضى الملايين من تلاميذ المدارس وطلاب الجامعات في دارفور والمناطق الأخرى التي تسيطر عليها قوات الدعم السريع أكثر من ثلاث سنوات دون تعليم منتظم أو الوصول إلى الامتحانات المعترف بها وطنيا. في المقابل، وعلى الرغم من الاضطرابات المتكررة الناجمة عن الصراع، عاد العديد من الطلاب في المناطق التي يسيطر عليها الجيش السوداني تدريجياً إلى الفصول الدراسية وأدوا امتحاناتهم، مما أدى إلى اتساع الفوارق في الفرص التعليمية بين الشباب على طرفي الحرب المتقابلين.

السنوات الضائعة

وقد استولى مقاتلون من تحالف متمردي سيليكا الذين يعملون عبر الحدود في جمهورية أفريقيا الوسطى على أمدافوك مؤخراً، مما يقلل من أي احتمال واقعي لعودة العديد من العائلات التي تنحدر أصلاً من البلدة.

بدعم من المفوضية، حصل العشرات من اللاجئين السودانيين على أماكن في جامعة بانغي، مما يوفر طريقاً هشاً للعودة إلى التعليم بعد سنوات من التعطيل.

لكن العودة إلى الجامعة لم تكن سهلة على الإطلاق.

وبعد أن أكملوا دراستهم باللغة العربية، يتعين عليهم الآن الدراسة باللغة الفرنسية، وتعلم لغة جديدة تمامًا مع محاولتهم مواكبة متطلبات الجامعة. يقول الكثيرون إن السنوات الإضافية المطلوبة، إلى جانب الصعوبات المالية والأثر النفسي للنزوح، تجعلهم يشعرون وكأنهم يضيعون الوقت ولا يمكنهم التعافي أبدًا.

وقال العديد من الطلاب لقناة الجزيرة: “لقد فقدنا بالفعل سنوات عديدة”.

ومن بينهم قمر الشيخ، طالبة علم الاجتماع بجامعة بانغي.

وقال قمر للجزيرة “لقد غادرنا مخيم بيراو للاجئين ووعدنا أحبائنا بأننا سنعود بشهادات جامعية”. “ولكن في ظل البيئة التعليمية التي نعيشها، وجميع الصعوبات التي نواجهها، يبدو من المستحيل تقريبًا الوفاء بهذا الوعد.”

وقال طالب آخر، بدرالديان عيسى، إن عائلته فرت بعد أن تعرض والده، إمام في أمدافوك، للاضطهاد من قبل قوات الدعم السريع بسبب انتقاده لهم خلال خطب في المسجد.

وقال بدر الدين للجزيرة إن منصب والده جعل الأسرة هدفا، مما أجبرهم على الفرار من السودان إلى جمهورية أفريقيا الوسطى، حيث يحاول الآن مواصلة دراسته، بينما يراقب إمكانية العودة تتلاشى بعيدا.

خيارات مؤلمة

بالنسبة لبعض الطلاب، تطلب النزوح خيارات أكثر إيلاما.

فقدت انتصار الصادق زوجها أثناء الحرب قبل أن تفر إلى جمهورية أفريقيا الوسطى مع طفلها الصغير. وبعد أن ضمنت لها المفوضية مكاناً في جامعة بانغي، اتخذت القرار الصعب بترك ابنها البالغ من العمر ثلاث سنوات في مخيم كورسي للاجئين مع والدتها حتى تتمكن من مواصلة دراستها في العاصمة.

إنها تعود كلما استطاعت ذلك، لكنها تقول إن كل فراق مؤلم.

وقالت انتصار لقناة الجزيرة: “أنا أدرس لأنني لا أريد أن تأخذ هذه الحرب منا كل شيء”. “إذا توقفت الآن، فسنخسر ليس فقط منزلنا وزوجي، ولكن مستقبلنا أيضًا.”

ويدرك أحمد مدى سرعة انهيار تلك الآمال.

قبل الحرب، كان يدرس القانون وكان يحلم بأن يصبح قاضياً. وقتل والده، وهو ضابط في الجيش السوداني، أثناء القتال في الفاشر. فرت العائلة إلى نيالا معتقدة أنهم وصلوا إلى بر الأمان، لكن أحمد يقول إن مقاتلين من قوات الدعم السريع هاجموهم هناك. وأثناء الاعتداء، تعرضت والدته للضرب المبرح مما أدى إلى كسر ذراعها.

وصلت الأسرة في نهاية المطاف إلى جمهورية أفريقيا الوسطى.

يعيش أحمد الآن في المنفى، وقد تم تعليق دراساته، وضاقت طموحاته بالبقاء على قيد الحياة.

الأمل الدائم

عبر كورسي، يتم تقاسم هذا الشعور بالخسارة بطرق مختلفة.

الطلاب الذين كانوا يتصورون المستقبل كصيادلة وقضاة ومهندسين ومعلمين وأكاديميين، يقضون الآن أيامهم في التنقل في الحياة في المنفى، ويتعلمون لغة جديدة ويحاولون إعادة بناء تعليمهم في نظام غير مألوف بينما يشعرون بالقلق بشأن أقاربهم الذين ما زالوا محاصرين في السودان.

بالنسبة للشابات مثل إسلام، جلب النزوح أيضًا ضغوطًا متجددة بشأن الميراث والزواج. وبالنسبة للآخرين، تقاس الخسارة بعدد سنوات انقطاع التعليم التي قد لا يتم استردادها أبدا.

يواصل إسلام العمل التطوعي في المخيم، بينما يواصل قمر وبدرالديان وانتصار دراستهم رغم العقبات غير العادية. ولا يزال أحمد متمسكًا بحلمه في أن يصبح قاضيًا.

بالنسبة لهؤلاء الشباب السودانيين، أصبح التعليم ملجأً ومقاومةً في نفس الوقت، ومحاولة هشة لإعادة بناء المعنى في الحياة التي مزقتها الحرب.

وقال أحمد لقناة الجزيرة وهو يبكي: “نحن جيل السودان الضائع”. “لقد خسرنا كل شيء في هذه الحرب”